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  • 广东省广州市2026届高三年级12月调研测试语文试题及参

    广东省广州市2026届高三年级12月调研测试语文试题及参

    一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。特殊的工具问一:我很喜爱书法,理论和实践都感兴趣,想学一学,不知该由何入手?书法的事,大致可分为三个方面:用笔、结构、风格。学书法,关键在于用笔,或不妨说,学书法就是学用笔——笔法。所以,必须由讲求用笔入手。问二:这样的提法,可有根据吗?如讲根据,倘若你指的是“引经据典”,那多得很。但找一条最简明扼要的也就够了,可以引唐代书学家张怀瓘的话:“夫书:第一用笔,第二识势,第三裹束。三者兼备,然后为书。”问三:“经典”
    发布时间:2025-12-23
  • 北京教改大动作来了! 释放哪些重磅升学信号?

    北京教改大动作来了! 释放哪些重磅升学信号?

    最近北京教改有个特别重要的关键词,估计不少家长可能没有注意到。这个关键词是:新型教育集团化办学。这个关键词最近的权威提法来自北京十五五规划建议:实行新型集团化办学长链条贯通培养模式。近日,北京市教委负责人就本市“十五五”时期教育改革发展进行解读时表示:北京将大力推进纵向贯通的新型教育集团化办学,调整小升初、初升高等节点的“分水岭”效应,使其转变为学生成长道路上的“起跳板”和“助推器”,进一步提升基础教育的培养效率,实现减负增效。权威专家指出,基础教育阶段,家长需求正从过去上单一学段好学校,转变为
    发布时间:2025-12-22
  • 教育部重磅:严控考试次数!学校:知道了,我们不叫考试,叫……

    教育部重磅:严控考试次数!学校:知道了,我们不叫考试,叫……

    “严控考试次数;增加开放性试题;淡化分数竞争……”教育部近日又发布了一个减负重磅文件:原文在这里:官方的文章比较长,给大家划个重点:其实早在四年前,这个文件就有了,内容几乎一模一样:此后,不少学校响应教育部的文件精神,纷纷将考试改头换面:根据上级文件精神,我们没有期中考,只是决定在下周进行一次阶段性练习:相比较”阶段性练习“这种没什么技术含量的擦边球命名,下面这份试卷名称堪称经典:增值评价基线调研。不得不令人感慨汉语的博大精深:关于考试的变异,网友们爆出了海量:核心素养专练学科嘉年华动态监测
    发布时间:2025-12-22
  • 家长举报成风,是在毁掉中国教育的最后防线

    家长举报成风,是在毁掉中国教育的最后防线

    清晨刚落座办公桌,手机便被家委会群的消息刷屏。起因只是昨日点名批评了几位未完成作业的学生,没想到家长直接截图举报,指责我违背 "双减" ,给学生施加 "过度作业压力"。这已是本学期第三次遭遇类似风波。身边同事无奈感慨:"如今教书育人更像走钢丝,稍有不慎就可能 ' 栽跟头 '。"近几年,教育领域的 "去权威化" 趋势愈发明显。"双减" 初衷是为学生减负,却意外让部分家长的 "监督权" 无限膨胀。作业布置多了要举报,批评语气重了要投诉,严格要求学生完成任务的老师,转眼就可能被贴上 "危害学生
    发布时间:2025-12-23
  • 复习课怎么上?

    复习课怎么上?

    复习课不仅要收获“鱼”,还要着眼于“渔”。来源 | 《中国教育报》12月13日05版作者 | 丁世洪重庆科学城西苑小学校党支部、校长复习课是课堂教学中的一种常见课型,其目的在于梳理知识脉络、构建知识框架、渗透学科思想、发展思维能力,进而达到“温故而知新”的效果。然而,一些教师却将复习课上成了知识重讲课、做题练习课、考试测验课等,弱化了复习的功用。这些做法主要表现为:一是“为了复习而复习”,在复习时毫无规划,也不具备针对性,要么直接依照教材再次依序讲解,要么跟着感觉走,导致师苦、生疲、效果差。
    发布时间:2025-12-22
  • 高途与北京大学中文系达成合作,聚焦学术支持、师资培育与学术共享三个方向

    高途与北京大学中文系达成合作,聚焦学术支持、师资培育与学术共享三个方向

    多知12月22日消息,高途教育与北京大学中文系今日达成学术合作。据介绍,此次合作为期三年,双方计划在学术研究、国际教学学术交流、教学科研和人才培养等领域展开合作,共同探索兼具人文厚度与科技效率的新时代文科教育范式,为教学内容演进与人才培育提供可持续的智力支持与生态动能。(图左:北京大学中文系系主任、教授杜晓勤 图右:高途教育科技集团副总裁许翔)高途方面表示,本次合作既是响应国家新文科建设战略、服务人才培养需求的积极实践,更根植于双方对文科教育内核的共识:真正的素养提升,必须在学术研究的前沿高度与
    发布时间:2025-12-23
  • “职教陇军”的西部画卷

    “职教陇军”的西部画卷

    甘肃有色冶金职业技术学院教师教授智能制造课程。 学校供图酒泉职业技术大学企业导师讲授风力发电设备工作原理。 学校供图兰州石化职业技术大学教师指导乙烯智能化仿真工厂实训。 学校供图甘肃省古籍保护中心的工作台前,兰州职业技术学院毕业生安雅楠像往常一样,将一页布满蛀洞的古籍固定在补书板上,指尖在蛀洞边缘反复比对——这份耐心,是她在母校文物修复与保护专业苦练3年的“基本功”,如今,这位来自兰州市皋兰县的农村女孩,已然成为古籍修复的“技术大拿”。而在3200公里之外的文莱,兰州石化职业技术大学教师刘爱云正
    发布时间:2025-12-23
  • 上周末,为啥数千人涌入海淀这所老牌名校?

    上周末,为啥数千人涌入海淀这所老牌名校?

    舞台上“烟尘”弥漫,铁锹与沙土的摩擦声此起彼伏,同学们正卖力地填着一条贯穿学校的大深沟。这是北京理工大学附属中学校史剧《点亮》中的一个场景。这个场景发生在20世纪60年代,彼时理工附中所在地“车道沟1号”还叫“车倒沟”。一条长约300米,深约3米的深沟贯穿学校,黄沙遍地,尘土飞扬,严重影响了学生的学习和生活。全校师生不等不靠,以愚公移山的精神,用三年的时间终于将沟填平,变成了今天的车道沟。12月21日冬至到来之际,理工附中迎来了75岁的生日。这一天,凝聚全校师生心血,讲述理工附中75年变与不变的
    发布时间:2025-12-22
  • 清华大学“AI教育应用指南”出炉的背后

    清华大学“AI教育应用指南”出炉的背后

    ①清华师生在“大学物理2”课堂上应用生成式人工智能。 清华大学供图②清华大学教学委员会2025年第二次全体会议上,与会人员听取关于《指导原则》的汇报。 清华大学供图“注意!你们的AI搭档要开始‘抢答’了。”在清华大学化工系教授卢滇楠主讲的“化工热力学”课堂上,学生们正与AI学伴比拼解题速度,对比思路方法,热烈的课堂氛围让每一位参与者兴味盎然。作为清华大学最早一批应用人工智能开展教学的教师,卢滇楠在课堂实践中看到了人机协作蕴含的巨大潜力,这也引发了他的进一步思考:我们要培养的是能指挥AI的“将军”
    发布时间:2025-12-23
  • 让专业群“长”在区域产业链上

    让专业群“长”在区域产业链上

    济南工程职院机电工程系学生在进行机电一体化产线调试。资料图片济南工程职院机电工程系学生在进行机电一体化产线调试。资料图片当前,济南市正全力推动传统产业转型升级,加速培育新兴产业,对能够驾驭智能生产线、精通工业互联网平台、善于进行工艺改良和技术创新的“现场工程师”需求迫切。然而,为其提供技术技能人才支撑的职业院校,却常因与产业一线信息不对称、教学资源更新迟缓而显得步履蹒跚,培养出的毕业生与企业的即时需求存在“时间差”和“能力差”。为此,济南工程职业技术学院充分发挥位于国家级明水经济技术开发区核心地
    发布时间:2025-12-23

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